Y de Bolivia a Tanzania. Por fin Africa!
La suerte me ha sonreído de nuevo trayéndome a este rincón lejano de todo y de todos, a la región de Kigoma, junto al lago Tanganyika, frente las majestuosas montañas del Congo, y al lado de Burundi.
Estos meses en Africa, me han enseñado a conocerme mejor, a descubrir otra forma de vida, a aprender de los otros y a vivir la vida con más intensidad. Una de las cosas que mas me gustan de Africa es que a menudo te rompe los esquemas y te obliga a reflexionar sobre las prioridades de la vida. Allí no tardas a darte cuenta de que el tiempo no se mide como en Europa, de que la acumulación de cosas materiales carece de sentido y de que cada día puede ser una aventura. Está claro que los viajes que merecen la pena son los que te cambian, y es difícil seguir siendo el mismo después de viajar a Africa por un tiempo considerable. Una de las primeras cosas que se aprende es que improvisar no tiene por qué ser malo y que nunca hay que tener prisa por llegar. Africa nos da la oportunidad de dejarnos ir y de aprender a colaborar con lo inevitable. En Africa, casi todo se complica por norma, pero al final acaba arreglándose...
Es que Africa es también una extraña sensación de estar lejos de todo, inmerso en un paisaje único que no tiene nada que ver con tu entorno habitual y que es capaz de transportarte a varios siglos atrás.
Y aquí me he desplazado para hacer la identificación y formulación de un nuevo proyecto para la ONG BornToLearn. Sin duda han sido 3 meses con un reto apasionante, un estímulo mayúsculo y una experiencia inolvidable.
El Centro de Kabanga, o Kabanga Protectorate Center and School (KPCS), situado en Kabanga, en el distrito de Kasulu, región de Kigoma, al noroeste de Tanzania, es un centro tutelado por el estado, el Kasulu Town Council (KTC), y lleva varios años funcionando acogiendo primero a niños con distintas discapacidades para integrarlos en el sistema educativo nacional, y ya posteriormente, al colectivo de niños albinos y madres con hijos albinos, para ofrecerles una protección ante la seria amenaza que este colectivo sufre en el país, donde brujería y superstición son el desencadenante de una de las recientes crisis humanitarias que vive África hoy en día donde las personas albinas están siendo perseguidas a muerte, bajo la convicción de que su sangre y partes de su cuerpo poseen poderes mágicos y curativos. Los niños albinos están particularmente en riesgo de exclusión e incluso son víctimas de estos ataques. Tanzania, el país con una de las mayores tasas de personas albinas de todo el mundo, mantiene a niños y adultos albinos en centros de protección especial para protegerlos de la violencia e incluso de ser asesinados debido a la creencia existente de que algunas partes de su cuerpo dan buena suerte y fortuna.
Las actuales condiciones en los que se encuentra el centro, debido a la escasez de recursos propios para mantener y mejorar las instalaciones y servicios, así como la sobre ocupación actual que hace que la habitabilidad se haya convertido en un serio problema de salud e higiene para todos, provocaron la voz de alarma de las autoridades y personal gestor del centro, pidiendo colaboración a BTL (Born to Learn), para mejorar la actual gestión e infraestructuras del centro y la escuela, para seguir promoviendo la integración y protegiendo y acogiendo a estos colectivos tan vulnerables.
El proyecto en el que he estado trabajando busca mejorar la contribución actual al desarrollo seguro de los niños y niñas albinos y con discapacidades (visual, cognitiva, auditiva o física), asegurando su mejor bienestar, ofreciéndoles una mayor atención integral en el KPCS y alejándolos así de los posibles peligros de permanecer aislados y marginados, contribuyendo así al acceso de una manera ininterrumpida de todos ellos al sistema educativo estatal y a una atención medica básica y crear oportunidades significativas para su desarrollo social y comunitario, fortaleciendo su dignidad, equidad y confianza en la vida.
A través de la actualización y mejoras en infraestructura y equipamiento del centro escuela se persigue que éste sea un espacio mejor y mas acogedor, preparado para la convivencia, la formación y el entretenimiento de todos sus usuarios, promocionando el trato cercano y que ofrezca a los niños y niñas internos todas las cualidades necesarias que le permitan vivir en unas mínimas condiciones de bienestar y confort.
